中新网上海5月31日电 (记者 陈静)如何营造生育友好型城区，满足民众多元托育需求？上海的政府部门做出积极探索。

　　31日，静安区教育局联合区卫健委联合发布《静安区托育服务“萌芽工程”行动计划(2025-2027年)》，推出“六大行动”，包括：社区“宝宝屋”提质升级行动、“教、养、医”童馨成长行动、科学育儿指导数智赋能行动等。这项工程将以协同之力滋养每一个孩子的健康成长，为区域“十五五”托育服务描绘高质量发展蓝图。

　　据悉，针对3岁以下婴幼儿临时照护难题，静安区在上海率先建成首批“宝宝屋”，并逐渐实现街镇全覆盖。但是通过实地走访、访谈座谈、问卷调查等调研后，相关部门发现社区“宝宝屋”建设虽然解决了群众最急切的临时托难题，但如今托育需求呈现多元化特点，比如双职工家庭期盼能就近享受普惠性幼儿园托育服务，且将托班年龄适当下移；全职妈妈希望有陪伴宝宝走进幼儿园体验早教活动的机会；年轻父母希望更便捷地获取关于宝宝身体发育、健康成长的专业的科学育儿指导。

　　据悉，“宝宝屋”4.0版本助力打造“十五分钟托育服务圈”，以“专业培训提质”为抓手，不仅实现了从“标准化覆盖”到“个性化精准服务”的跨越，更将“教养医”结合的科学育儿融入日常照护，让婴幼儿在游戏与互动中潜移默化接受启蒙。

　　据悉，未来“宝宝屋”还将实现“服务扩容与个性化提质”。静安区创新打造“理论学习+实操演练+巡回指导”三维人才培训体系，提升托育从业人员专业能力，破解照护服务中的核心痛点。实操演练模拟健康筛查、应急处理等，强化照护人员临场应对能力；巡回指导由托育指导员、保健医生组成小组，每月下沉社区“宝宝屋”，针对安全看护、设备配置、互动方式、照护能力等方面的问题，来进行现场示范，赋能个性化服务。

　　如何提供更丰富、更灵活的托育服务形式，让家长有更多选择？静安区教育党工委构建跨部门协同的新型托育服务生态体系。全景式支持家长积极的育儿实践，全方位支持教师对婴幼儿认知、社会情感学习等方面能力的获得，全视角拓展医教联动的场域，为婴幼儿打造温暖成长空间。静安区教育党工委方面希望通过三年的时间，把静安建设成为最适合儿童成长、宝爸宝妈最安心的地方，让生育友好不仅体现在“生”这个阶段，还向“育”延伸，这也是提升区域软实力的重要工作。

　　据了解，在静安区，多家幼儿园为18个月-24个月的婴幼儿开设了相应托班，进一步满足低龄婴幼儿家庭的托育需求。

　　依托幼儿园托幼一体化体系优势，延伸服务触角，打造专业、温暖、惠民的“1+X”托班品牌。“1”凸显“一体化”，即婴幼儿连续性发展研究一体化，教养医融合一体化，社区“宝宝屋”、幼儿园托班与家庭养育联动一体化。“X”项特色服务涵盖，包括推出半日制、全日制自由组合的弹性托班服务；探索幼儿园“健康副校(园)长”制度，携手开展教养医融合活动，尝试推出家长渐进式入园陪伴，帮助婴幼儿从家庭照护逐步过渡到集中照护等。

　　在采访中，记者了解到，“萌芽工程”中的“教、养、医”童馨成长行动，由教卫跨界协同，开展“四个一”探索，包括一个专业联盟、一项课题研究、一份服务菜单、一份童馨档案。

　　静安区已成立“‘0-3岁婴幼儿’教养医”研究联盟，使得区域0-3岁婴幼儿照护服务进入了“医教协同专业赋能时代”。该联盟由教育部门牵头，汇聚“教育”与“卫健”的专业力量，用更加科学、专业的指导共同促进区域内0-3岁婴幼儿的生长发育。

　　据悉，静安区将构建“政府主导+专业支撑+家庭参与+社会协同”的托育服务四维共同体，通过课题引领、菜单服务和档案研究，实现从服务供给向“需求精准识别—资源智能匹配—多方共治共享”的生态化跃升，让教养医结合的托育服务成为全社会共参共行的文明风尚。

　　当天，在活动现场，静安区早期教育指导研究中心方面介绍，作为婴幼儿连续性发展研究的试点园，该中心针对1-24个月的不同年龄段宝宝的特点，设计了“家长渐进式陪伴”活动。针对24个月以上宝宝，早教中心托班(贝贝班)提供“全日制”的托育服务模式，

　　家住芷江西路街道的顾女士有两个18个月大的双胞胎，接受采访时称，如今，临时有事时，她会将孩子送到“宝宝屋”临时照护1-2个小时。目前，她已为孩子报名家门口幼儿园的托班，老师通知可先带孩子参加体验活动提前适应，9月正式开学可先上半天再过渡到全天。这让她终于能放心重返职场。

　　家长丁女士说，夫妻俩都是双职工，老人带娃也很吃力。现在“宝宝屋”增设了晚间和周末服务，孩子能在专业老师陪伴下玩游戏、听故事，我们加班再也不用提心吊胆。新推出的托班，让孩子既能和小伙伴社交，又能通过渐进式的家长陪伴提前适应幼儿园生活。更贴心的是“教养医”结合，医生定期来指导，老人科学育儿也不再焦虑。

　　后续，静安区教育部门将针对白领群体需求，探索将托班服务向静安寺商圈和苏河湾商圈楼宇白领开放，全面提升托育服务的普惠性、可及性、便捷性，以托育服务升级筑牢民生根基，推动建设儿童友好城区。(完)